NOS ÉTUDES
Toutes nos études traitent de la grande pauvreté, et ce à travers différents prismes. Dans une volonté d’accessibilité de la connaissance, les quelques 170 rapports produits depuis la création de la Mrie sont disponibles en accès gratuit sur notre site internet. Ils s’appuient sur la rencontre des regards entre personnes concernées par l’exclusion, professionnel·le·s et chercheur·ses. N’hésitez pas à nous contacter si vous souhaitez en savoir plus sur une étude ou un sujet traité.
PRECARITES DES JEUNES – Quelles expériences vécues ? Quels moyens pour les soutenir ?
Diagnostics territoriaux 2025 Côte d’Or, Isère, Loire
Rapport final – avril 2025
Depuis 2024, la Fondation de France s’est dotée d’une nouvelle stratégie « Accompagner les nouvelles générations à construire l’avenir » ayant vocation à se décliner sur les territoires. Au-delà des actions menées au niveau national, la Fondation de France Centre-Est s’est également emparée du sujet de la jeunesse. Un diagnostic, confié à la Mrie, a de ce fait été lancé afin d’approfondir le sujet des précarités vécues par les jeunes (15-25 ans) à l’échelle de trois départements : la Côte d’Or, l’Isère et la Loire. Cette note d’étape s’ancre dans ce travail, faisant état des premiers résultats obtenus à partir d’un état de l’art (qualitatif et quantitatif) sur le sujet, et des premières données issues d’un questionnaire adressé à une diversités de structures au sein des trois départements.
MESURER ET DEVELOPPER MES COMPETENCES TRANSVERSALES
En 2022, en partenariat avec le Secours Catholique, la Mrie a travaillé avec un groupe de personnes ayant l’expérience de la précarité et portant un rôle de représentation au sein d’instances (au sein du CNLE, d’un conseil d’administration ou d’un bureau associatif…). Avec elles, nous avons cherché à expliciter les compétences nécessaires pour jouer ce rôle, et celles qui pouvaient être acquises à cette occasion et valorisées ailleurs, que ce soit dans d’autres activités ou dans un travail. L’outil produit détaille et permet de s’approprier huit compétences transversales.
Plusieurs documents à disposition :
MIEUX SE COMPRENDRE ENTRE PARENTS ET PROFESSIONNEL-LES POUR AGIR ENSEMBLE DANS L’INTERET DE L’ENFANT
En 2023-2024, en partenariat avec le Conseil Départemental de la Loire et ATD Quart Monde, et soutenue par la Fondation de France, la Mrie a coordonné une démarche de croisement des savoirs et des pratiques entre professionnel-les de la prévention/protection de l’enfance et des parents concernés. Fin 2024 ont eu lieu quatre journées de form’action rassemblant un groupe de parents et deux groupes de professionnel-les, avec pour boussole de mieux se comprendre pour co-construire des pistes d’action concrètes.
DES FILLES EN MARGE ? Ouvrir les possibles pour les jeunes qui décrochent
Les normes de genre jouent un rôle dans les parcours de décrochage scolaire des jeunes. C’est ce de constat que part la Mission Régionale d’Information sur l’Exclusion (Mrie) pour mieux comprendre ce que vivent les filles décrocheuses. Avec des professionnel·le·s de Rillieux-la-Pape et de Loriol, la Mrie imagine une action pour lutter contre les stéréotypes de genre et ouvrir les possibles pour les jeunes filles qui décrochent. C’est ce que raconte ce podcast.
RÉDUIRE LES INÉGALITÉS SOCIALES ET SOUTENIR LES FAMILLES EN PRÉCARITÉ PAR L’ACCUEIL EN EAJE (2023)
Étude d’une cohorte de familles accueillies dans les EAJE grenoblois.
Cette étude a été initiée par le CCAS de la Ville de Grenoble et co-réalisée par sa Mission d’Observation sociale et la MRIE. Elle vise à mesurer les effets d’un accueil en EAJE sur la situation sociale des familles et sur la réduction des inégalités entre elles d’une part, entre leur(s) enfant(s) d’autre part.
LES JEUNES EN PRÉCARITÉ : CONSTRUIRE LE FUTUR SOUS CONTRAINTES (2023)
Synthèse menée avec le Département de la Loire pendant l’été 2023.
Le Département de la Loire compte parmi les plus pauvres de la région Auvergne-Rhône-Alpes, et cette pauvreté concerne tout particulièrement les jeunes qui sont plus touchés par la pauvreté monétaire et par le chômage. Comment mieux comprendre les situations des jeunes en précarité à travers le regard et l’expérience des bénévoles et professionnel·le·s ? Quels enjeux, repères et pistes de réflexion pour l’accompagnement peut-on identifier à partir de ces échanges ?
SANTE, PRECARITE ET EMPLOI DES HABITANT·E·S EN QUARTIERS POLITIQUE DE LA VILLE (2023)
Comprendre la santé vécue par des habitant·e·s en précarité peut se faire par de multiples angles, échelles, thématiques. Nous avons choisi une approche ouverte et vivante, celle de la monographie de territoire car elle permet de souligner les liens entre acteur·ice·s du territoire et les dynamiques locales. Dans deux quartiers urbains, semblables et dissonants, nous sommes allées à la rencontre des professionnel·le·s et des habitant·e·s, au moment où le « retour à la normale » post-covid semblait prendre forme, à l’automne 2022, jusqu’au printemps 2023…
SOUTENIR LA MOBILITÉ DES PERSONNES EN PRÉCARITÉ DANS LE DÉPARTEMENT DU RHÔNE (2022)
Soutenir l’accès aux droits et à l’insertion en développant la mobilité est une responsabilité du Département. Les évolutions légales récentes le confirment. Dans le cadre de la loi n°2019-1428 d’orientation sur les mobilités du 24 décembre 2019 visant à couvrir l’ensemble du territoire en autorités organisatrices de la mobilité (AOM) et chargeant les régions et les départements de définir un « plan d’action commun en matière de mobilité solidaire à l’échelle de chaque bassin de mobilité » (art. 18) d’une part, et d’autre part de financements dédiés à cette politique par la stratégie nationale de prévention et de lutte contre la pauvreté, le Département du Rhône réalise un diagnostic ouvrant des propositions d’actions concrètes…
ACCOMPAGNEMENT ET SANTÉ DANS LES STRUCTURES ET ÉQUIPES D’HABITAT & HUMANISME, RAPPORT SUR LES ADDICTIONS (2022) 1/2
Ce rapport consacré aux addictions au sein des structures et équipes d’Habitat et Humanisme s’inscrit dans une étude plus générale de diagnostic des besoins en santé à Habitat & Humanisme.
Les objectifs de ce rapport sont de mieux comprendre les types d’actions réalisées et les projets d’action concernant les addictions, les types de publics et les consommations concernés, ainsi que les besoins des structures sur cette thématique pour améliorer leur démarche de prévention et de promotion de la santé dans ce champ….
ACCOMPAGNEMENT ET SANTÉ DANS LES STRUCTURES ET ÉQUIPES D’HABITAT & HUMANISME, SYNTHÈSE (2022) 2/2
En 2022, la MRIE a accompagné la Fédération Habitat & Humanisme dans la réalisation d’un diagnostic sur la santé dans l’accompagnement mis en œuvre dans les branches Logement et Urgence. La santé y est abordée sous l’angle de la prévention et de la promotion de la santé : en s’intéressant d’une part à tous les déterminants sociaux qui ont un impact sur les conditions de santé, et d’autre part aux conditions préalables de l’environnement qui les favorisent. Viser la santé comme un bien- être global plutôt que l’absence de maladie1 constitue le fondement des pratiques multiples qui caractérisent l’action des différentes structures et équipes au sein des associations Habitat & Humanisme…
AMELIORER L’ACCES AUX DROITS DES JEUNES (18-25 ANS) : QUELLE(S) VOIE(S) D’ACCES RENFORCER, QUELLE(S) VOIE(S) OUVRIR ? (2021)
« L’État accompagnera chaque jeune qui en a besoin ». Cet engagement du gouvernement, pris pendant la crise sanitaire de la COVID-19, s’est traduit par la mise en œuvre du plan « un jeune, une solution ». Ce plan vise à offrir à chaque jeune une solution pour l’aider à faire face aux conséquences économiques de la crise avec un investissement de 9 milliards d’euros en faveur de l’emploi, de la formation et sous forme d’aides financières…
LA TROUPE (2020-2021)
Le projet de la Troupe 20.21 a poursuivi la même ambition qui a été celle de la Classe départ Lyon Métropole 19.20. En effet la première année d’expérimentation a permis de confirmer que :
– Les médiations artistiques et les productions scéniques sont de véritables outils d’engagement citoyen pour des jeunes volontaires en service civique et pour ceux qui les entourent ;
– Le cheminement de création artistique permet de développer des compétences transférables dans bien d’autres champs que le champ artistique, l’expérience de la Classe départ nourrit le projet d’avenir des jeunes volontaires…
L’OBLIGATION DE FORMATION DES 16-18 ANS
La loi pour une école de la confiance du 26 juillet 2019 a institué, à compter de la rentrée scolaire de 2020, une « obligation de formation » concernant notamment les jeunes de 16 à 18 ans, dans le but de lutter contre la situation d’invisibilité et d’absence de propositions faite aux NEET : ni en emploi, ni en formation, ni en études (« Neither in employment or in education or training »). Dans ce cadre, le Plan quinquennal de lutte contre la pauvreté a soutenu en Auvergne-Rhône-Alpes des projets pilotes initiés par diverses structures (missions locales, écoles de la deuxième chance) afin de proposer aux jeunes concernés des solutions locale…
