En partenariat avec le Service Départemental à la Jeunesse et aux Sports (SDJES) de l’Isère et avec la SCOP Ellyx, la MRIE anime une démarche de concertation et de travail autour de la continuité éducative. Il s’agit tout d’abord de comprendre la manière dont travaillent ensemble les différents professionnels de l’éducation et d’identifier les principaux freins à leur collaboration efficace pour construire des expérimentations permettant de tester des manières innovantes d’agir. Le travail sur ce sujet est l’occasion de mobiliser des travaux sociologiques portant sur les questions d’éducation et de coopérations entre groupes professionnels, mais aussi les récentes conclusions de la Convention Citoyenne sur les temps de l’enfant, publiées à la fin du mois de novembre. La méthodologie adoptée pour ce projet est variée, allant des entretiens semi-directifs classiques au recueil de paroles d’élèves et la co-construction d’expérimentations.